19 листопада 2017 року на базі РБДЮТ відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії. В олімпіаді брали участь 18 учнів.

   29 травня вчителі історії Лебединського району відвідали виставку «Скарби Сумської землі» в Національному музеї історії України в Києві. На виставці було представлено знаменитий Лебединський монетно-речовий скарб, що був випадково знайдений на Мироносницькому кладовищі у 1996 році.

    23 березня 2017 року у Конгрес-центрі Сумського державного університету (м.Суми, вул.Покровська, 9/1) відбулася обласна краєзнавча конференція учнівської молоді «Герої сучасності – серед нас» у якій взяв участь учень 11 класу Гринцівського НВК Луговик Сергій.
   Вже третій рік поспіль проводиться обласна краєзнавча конференція «Герої сучасності – серед нас». У 2017 році конференція працює у межах реалізації обласного соціально-освітнього національно-патріотичного проекту «Голос крові: ми – Українці!». Організатори конференції: Департамент освіти і науки обласної державної адміністрації, Сумський обласний центр позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю.
   Упродовж 2016-2017 навчального року учнівська молодь різних куточків Сумщини активно долучалася до допомоги бійцям «неоголошеної війни», плідно співпрацювала з волонтерськими та громадськими організаціями. Робота у цьому напрямі була і залишається пріоритетною як для дітей, так і для педагогів. До заходу долучилося 50 дітей 14-17 років з загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів області, представники молодіжних громадських організацій, волонтерських рухів. У 2016 році розпочалася робота щодо упорядкування пошукових робіт учасників конференції. Так на офіційному сайті обласного центру позашкільної освіти та роботи з талановитою молоддю створено електронну книгу «Мужності і Звитяги», до якої увійдуть доповіді учасників конференції.

    Навчання в сучасній школі спрямоване на формування цілісної картини світу шляхом встановлення міжпредметних зв'язків, формування в учнів інформаційної компетенції, формування навичок використання одержаних знань та умінь в житті та в майбутній професії. Як успішно справлятися з потоком інформації, що надходить? Як витрачати на обробку, аналіз і прийняття рішення за отриманою інформацією мінімум часу і сил?
   На ці та інші питання шукали відповіді учасники обласного семінару-практикуму «Розвиток пізнавальних та творчих здібностей учнів шляхом використання технології ментальних карт (інтелект-карт, карт розуму, карт знань) на уроках суспільно-гуманітарного циклу», що відбувся 15 березня 2017 року на базі гімназії. У ньму взяв участь і голова РМО вчителів історії Кобець Андрій Петрович.
   Технологія Mind Mapping це потужний дидактичний ресурс, зручний інструмент для відображення процесу мислення і структуризації даних у наочній формі. Їх можна використати, щоб фіксувати ті думки та ідеї, які проносяться в голові, коли ви роздумуєте над яким-небудь завданням. І навпаки, вони дозволяють так оформити інформацію, що мозок легко буде її сприймати.
Учасники семінару – вчителі суспільних дисциплін області мали змогу не тільки ознайомитись з технологією Mind Mapping, а й особисто створити ментальну карту.

20 листопада 2016 року на базі РБДЮТ відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії. В олімпіаді брали участь 15 учнів з 12 закладів освіти району.
Вітаємо переможців:

• Лопу Яну, ученицю 9 класу Василівської ЗОШ І-ІІІ ст. (учитель Тарасенко Н.М.) за зайняте ІІІ місце;
• Ромась Інну, ученицю 11 класу Будильського НВК (учитель Хрін І.Г.) за зайняте ІІІ місце.

Бажаємо ученицям як найкраще захистити честь нашого району на ІІІ етапі олімпіади у м.Суми.

16 листопада 2016 р. у м. Охтирка відбувся обласний семінар вчителів історії на тему «Громадянська освіта як чинник розвитку демократичного суспільства».

З вітальним словом перед гостями виступили Тронь А.В., начальник відділу освіти Охтирської міської ради, Третьякова О.В., методист історії та правознавства СОІППО, учні школи.

Ситнік Т.М., директор Охтирської ЗОШ І – ІІІ ступенів №3, ознайомила присутніх з програмою бенчмаркінгу, яка охоплювала 5 зупинок. А саме: зупинка «Початкова» (урок-дискусія «Шлях до успіху»), зупинка «Соціальна» (тренінгова вправа «Мій портрет у променях сонця»), зупинка «Історична» (інтегрований урок «Початок лібералізації суспільного життя. ХХ з їзд КПРС. «Шістдесятництво» як явище культурологічне і соціальне»), зупинка «Громадянська» (веб-квест «Кваліфікація прав людини»), зупинка «Правова» (рольова гра «Процедура проведення виборів в Україні»).

Під час науково-методичного дискурсу перед учителями виступили Третьякова О.В. «Освіта для демократичного громадянства та освіта з прав людини», Ситнік Т.М. «Система роботи з громадянського виховання в загальноосвітньому навчальному закладі», Попова Г.О., заступник директора Охтирського міського центру позашкільної освіти – Мала академія наук, «Формування громадянської освіти в рамках роботи Малої академії наук», Міщенко Л.В., директор Охтирського краєзнавчого музею, «Роль історичного краєзнавства у формуванні громадянина-патріота», Гармаш І., учениця 11 класу ЗОШ №3, «Про участь у проекті з Охтирським центром надання безоплатної вторинної правової допомоги».

28 жовтня 2016 року у м. Суми відбувся колоквіум для вчителів історії і права який проводила громадська організація «Лабораторія законодавчих ініціатив» в рамках «Програми USAID РАДА: відповідальність, підзвітність, демократичне парламентське представництво», що виконується Фондом Східна Європа.

Координатори проекту Черпак І. та Амельченко Н. виступили з презентацією методичних матеріалів з предмету суспільствознавство та представили проект рольової гри “АГОРА: демократична процедура ухвалення закону у Верховній Раді України” як інтеграція у навчальний процес.

У колоквіумі взяла участь вчитель історії та правознавства Гудимівського НВК Гончар Т. С.,яка мала змогу безпосередньо взяти участь у грі у ролі депутата Верховної Ради України та «ухваленні» Закону України «Про загальну середню освіту».

Координатори проекту зазначили, що такі рольові ігри доцільно проводити вчителям на уроках правознавства, щоб давати дітям можливість безпосередньо долучатись до законодавчих процедур ухвалення законів у своїй державі.